Minimnya Penggunaan Media Sosial Sebagai Sarana Komunikasi Injil oleh Pemuda Kristen di Abad 21
DOI:
https://doi.org/10.61295/kalanea.v4i1.111Kata Kunci:
social, media, youth, ChristianAbstrak
In modern life, especially in the 21st century, the influence of technological developments is very rapid, including the presence of social media (social media) and it has become a basic need for humanity in the technological era and not to forget the church as a place for people to worship. Every congregation within the church environment has known and used social media for various things including facilitating congregations to read the Bible, electronic hymnbooks and so on. However, it seems that there are still some congregations who are less responsive in using social media wisely. Christian youth in the 21st century, who are the majority of active social media users, seem less aware of this opportunity, so they experience difficulties in preaching the Gospel to others. For this reason, the aim of this research is to provide good knowledge so that Christian youth in the 21st century can utilize social media as a means of preaching the Gospel based on the Great Commission. The method used in this scientific work is a qualitative research method, by means of observation, interviews and documentation. The author chose this type of research because the author wanted to find out why there was a lack of response from Christian youth in the 21st century in utilizing social media as a means of preaching the gospel. The results of this scientific work are to raise awareness of Christian youth regarding the importance of using social media in preaching the Gospel.
Referensi
Akhmad, K. A. (2015). Pemanfaatan Media Sosial bagi Pengembangan Pemasaran UMKM (Studi Deskriptif Kualitatif pada Distro di Kota Surakarta). DutaCom Journal, 9(1), 43–54.
Ameliola, S., Nugraha, D. (2013). Perkembangan Media Informasi Dan Teknologi Terhadap Anak Dalam Era Globalisasi. Universitas Brawijaya. Http://Icssis.Files.Wordpress.Com/2 013/09/2013-02-29.Pdf.
Ariston, Y., & Frahasini, F. (2018). Dampak Penggunaan Gadget Bagi Perkembangan Sosial Anak Sekolah Dasar. Journal of Educational Review and Research, 1(2), 86. https://doi.org/10.26737/jerr.v1i2.1675
Djuwansah Suhendro P. Stephanus. (2021). Mengajarkan Penginjilan sebagai Gaya Hidup Orang Percaya. teologi dan pendidikan Kristiani, 1(1), 1.
Faisal, N. (2016). Pola Asuh Orang Tua Dalam Mendidik Anak Di Era Digital, IX. 121–137.
Fathoni, A. R. (2017). Pengaruh Gadget Terhadap Perkembangan Anak Usia Dini. Www.Artikelcakep.Top/2017/10/Pengaruhgadget-Terhadap-Perkembangananak-Artikelcakep.Html.
Feny Rahmawati. (2013). Penggunaan Metode Menyanyi Dalam Rangka Meningkatkan Motivasi Belajar Pada Pembelajaran Bahasa Arab BagiSiswa Kelas I SD Ta’mirul Islam. Universitas Muhammadiyah Surakarta, 1(1), 21–23.
Fuadah, A. T., Mudjenan, I. M., & Hasan, M. L. (2023). Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ) Persfektif?; Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi Dalam Pembelajaran Abad 21 di Sekolah Menengah Pertama Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ). Jurnal Pendidikan Transformatif (Jupiter)., 02(02), 154–164.
Gantiano, H. E. (2019). Fenomena Facebook Sebagai Sarana Komunikasi Sosial. Dharma Duta, 15(1). https://doi.org/10.33363/dd.v15i1.163
Gea, I., & Gea, M. (2021). Makna Persembahan Persepuluhan Dan Relevansinya Pada Gereja Masa Kini. Areopagus?: Jurnal Pendidikan Dan Teologi Kristen, 19(2), 78–90.
Hasiholan, T. P., Pratami, R., & Wahid, U. (2020). Pemanfaatan Media Sosial Tik Tok Sebagai Media Kampanye Gerakan Cuci Tangan Di Indonesia Untuk Mencegah Covid-19. Communiverse?: Jurnal Ilmu Komunikasi, 5(2), 70–80. https://doi.org/10.36341/cmv.v5i2.1278
Herlina Ratu Kenya. (2016). Injil Menurut Kejadian 7: 9-17 Dan Implikasinya Bagi Tanggung Jawab Manusia Terhadap Ciptaan Lain Herlina Ratu Kenya A. Latar Belakang Masalah Pada umumnya , saat orang Kristen mendengar kata Injil , yang terbersit dalam benak kita adalah hal-hal yang b. KENONIS: Jurnal Kajian Teologi., 2(2), 9–17.
Jumiatmoko, M. (2016). Whatsapp Messenger Dalam Tinjauan Manfaat Dan Adab. Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam dan Sosial, 3(1), 51. https://doi.org/10.21580/wa.v3i1.872
Liedfray, T., Waani, F. J., & Lasut, J. J. (2022). Peran Media Sosial Dalam Mempererat Interaksi Antar Keluarga Di Desa Esandom Kecamatan Tombatu Timur Kabupaten Tombatu Timur Kabupaten Minasa Tenggara. Jurnal Ilmiah Society, 2(1), 2.
Marpaung, J. (2018). Pengaruh Penggunaan Gadget Dalam Kehidupan. Kopasta: Jurnal Program Studi Bimbingan Konseling. Https://Doi.Org/10.33373/Kop.V5i2.1521, 5(2), 55–64.
Megahantara, G. S. (2017). Pengaruh Teknologi Terhadap Pendidikan Di Abad 21. Los, Unidad Metodología D E Conocimiento D E, 1(1), 2.
Nahriyah, S. (2018). Tumbuh Kembang Anak Di Era Digital. Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 4(1), 65–74. https://doi.org/10.5281/zenodo.3552008
Ngafifi, M. (2014). Kemajuan Teknologi Dan Pola Hidup Manusia Dalam Perspektif Sosial Budaya. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi, 2(1), 33–47. https://doi.org/10.21831/jppfa.v2i1.2616
Ngazis, A. N. (2018). Terus Melonjak, Berapa Jumlah Pesan di WhatsApp Per Harinya? Diakses tanggal 18 Februari 2019.
Nomorvia Ika Setyani. (2013). “Pengguna Media Sosial Sebagai Sarana Komunikasi Bagi Komunitas.” Jurnal Komunikasi Surakarta. Universitas Sebelas Maret, 3(3), 8.
Nugroho, N., Kusnandar, Y. T., & Sembodo, J. (2022). Peran Media Sosial Dalam Penyampaian Kabar Baik. 2(2), 150–170.
Oliver, J. (2016). Penggunaan Media Sosial. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Puji Asmaul Husna. (2017). Pengaruh Penggunaan Media Gadget pada Perkembangan Karakter Anak. Jurnal Dinamika Penelitian Media Komunikasi Sosial Keaagamaan, 17(2), 318.
Purwoto, P. (2020). Tinjauan Teologis Tentang Gereja Sejati dan Aplikasinya Bagi Pelayanan Gereja Kontemporer. SHAMAYIM: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.51615/sha.v1i1.4
Pustikayasa, I. M., & Genitri, W. (2019). Grup Whatsapp Sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Pendidikan, Agama dan Kebudayaan Hindu, 10(2), 53–62. https://doi.org/10.36417/widyagenitri.v10i2.281
Rahartri. (2019). “Whatsapp” Media Komunikasi Efektif Masa Kini (Studi Kasus Pada Layanan Jasa Informasi Ilmiah di Kawasan Puspiptek). Visi Pustaka, 21(2), 147–156.
Romianna Magdalena Sitompul. (2017). Makna Perkataan Paulus Tentang Hidup Adalah Kristus Dan Mati Adalah Keuntungan Berdasarkan Filipi 1:12-26. Sekolah Tinggi Teologi Filsafat Jaffray, 12(2), 1.
Sujoko, S. (2015). Program Mentoring Dalam Kasus Penempatan Tenaga Kerja Bermasalah Di Perpustakaan. Pustakaloka, 7(1), 111–118.
Syifa, L., Setianingsih, E. S., & Sulianto, J. (2019). Dampak Penggunaan Gadget terhadap Perkembangan Psikologi pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(4), 538. https://doi.org/10.23887/jisd.v3i4.22310
Tutiasri, R. P., Laminto, N. K., & Nazri, K. (2020). Pemanfaatan Youtube Sebagai Media Pembelajaran Bagi Mahasiswa di Tengah Pandemi Covid-19. Juurnal Komunikasi Masyarakat dan Keamanan (KOMASKAM), 2(2), 1–15.
Widiawati. (2014). Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Daya Kembang Anak. Dalam (Jakarta: Universitas Budi Luhur, 2014). (hlm. 106).
Zaluchu, S., Nur Juniati Waruwu, & Eirene Kardiani Gulo. (2020). Pengharapan Mesianik Di Dalam Kitab Ester Melalui Pendekatan Teologis-Akrostik-Plot. VOX DEI: Jurnal Teologi dan Pastoral, 1(1), 1–15. https://doi.org/10.46408/vxd.v1i1.4
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 Filmon Gusti Tansi, Senan Beriang
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
