Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Video Terhadap Perkembangan Kognitif Siswa di UPTD SMPN 16 Mandai Maros Sulawesi Selatan
DOI:
https://doi.org/10.61295/kalanea.v4i1.122Keywords:
learning media, video based, cognitive developmentAbstract
The problem in this study is the lack of understanding of students' learning in understanding lessons on the cognitive shutter. This is indicated by the management of the class that uses the lecture method more, causing students to be less active in taking lessons well. This study aims to determine the extent of the influence of Vodeo-Based Learning Media on the cognitive development of students at UPTD SMPN 16 Mandai Maros, South Sulawesi. The method used in this research is classroom action research method by collecting the following data: First, literature study to find theories of video-based learning media and cognitive development. Second, field observations to find out directly the problems that occur in the field and directly apply video-based learning media to overcome existing problems. Third, distributing questionnaires after students leave school with a scale of 1-4 with the aim of knowing the extent of students' cognitive development. After the data is collected, the data is analyzed and correlated to get the expected results. The results of the correlation analysis of video-based learning media on the cognitive development of students at UPTD SMPN 16 Mandai Maros, South Sulawesi, obtained a correlation coefficient of 0.098 with a p-value of 0.546. From the results of the correlation coefficient shows that r count is smaller than r table (0.098 < 0.312). So it can be concluded that the correlation coefficient, it can be seen that the relationship between video-based learning media on students' cognitive development is very low or very weak.
References
Adam, S. (2015). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Bagi Siswa Kelas X Sma Ananda Batam. Computer Based Information System Journal, 3(2), Article 2. https://ejournal.upbatam.ac.id/index.php/cbis/article/view/400
Aghni, R. I. (2018). Fungsi Dan Jenis Media Pembelajaran Dalam Pembelajaran Akuntansi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 16(1), Article 1. https://doi.org/10.21831/jpai.v16i1.20173
Alviona, V. (2019). Pengaruh Pemanfaatan Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas IV SD Inpres Pa’baeng—Baeng Kota Makassar. Universitas Muhammadiyah Makassar.
Cahyani, F. D. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Muaro Jambi. Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi.
Gloria, Benedikta, Meli, Vivil, & Stevani. (2022, July 21). Wawancara oleh Penulis [Personal communication].
Jumaini, J. (2015). Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif Membedakan Suara Melalui Media Audio Visual pada Anak Kelompok B2 TK Islam Permata Hati Jajar SurakartaTahun Ajaran 2013/2014. 3, no.2. https://jurnal.uns.ac.id/kumara/article/view/34554/22660
Mahnun, N. (2012). MEDIA PEMBELAJARAN (Kajian terhadap Langkah-langkah Pemilihan Media dan Implementasinya dalam Pembelajaran). An-Nida’, 37(1), Article 1. https://doi.org/10.24014/an-nida.v37i1.310
Marinda, L. (2020). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget Dan Problematikanya Pada Anak Usia Sekolah Dasar. An-Nisa’: Journal of Gender Studies, 13(1), Article 1. https://doi.org/10.35719/annisa.v13i1.26
Maryanti, S., & Kurniawan, D. trie. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Stop Motion Untuk Pembelajaran Biologi Dengan Aplikasi Picpac. Jurnal BIOEDUIN?: Biology Education of Indonesia, 8(1), Article 1. https://doi.org/10.15575/bioeduin.v8i1.2922
Mu’min, S. A. (2013). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget. Al-TA’DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 6(1), Article 1. https://doi.org/10.31332/atdb.v6i1.292
Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran Hadits Syari’ah Dan Tarbiyah, 3(1), 171–210. https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171
Ocktivanni, S. (2019a). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK DWI UTAMA DELI SERDANG TAHUN AJARAN 2018/201. UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA MEDAN.
Ocktivanni, S. (2019b). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun di TK Dwi Utama Deli Serdang Tahun Ajaran 2018/2019. Universitas Islam Negeri.
Pancaningrum, D. (2021). Meta Analisis Pengaruh Media Pembelajaran Video Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Minggu, 2(1).
Rohan. (2009). Implikasi Teori Kognitif Jean Piaget Dalam Pembentukan Kepribadian Muslim Pada Anak Usia Sekolah 7-12 Tahun. Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga.
Septiana, G. A. (2018). Pengaruh Penggunaan Media Video Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih. Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten.
Sit, M. (n.d.). Perkembangan Peserta Didik. Perdana Publishing.
Supryadi, P. E., Jampel, I. N., & Riastini, P. N. (2013). Penerapan Media Video Pembelajaran Sebagai Aplikasi Pendekatan Contekstual Teaching Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V. MIMBAR PGSD Undiksha, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v1i1.1492
Yuanta, F. (2020). Pengembangan Media Video Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial pada Siswa Sekolah Dasar. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(02), Article 02. https://doi.org/10.30742/tpd.v1i02.816
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Juprianto Juprianto, Hengki Wijaya, Tri Supartini, Sarce Rien Hana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
